相约晚樵去,跳踉上山路。将花饵鹿麛,以果投猿父。
束薪白云湿,负担春日暮。何不寿童乌,果为玄所误。
###译文
相约傍晚打柴去,蹦蹦跳跳走上山路。用鲜花喂小鹿,把野果投给老猿。
捆好的柴被白云沾湿,背着柴禾在春日暮色中回家。为什么聪慧的童乌不能长寿,果然是被《太玄》耽误了。
###鉴赏
此诗前四句描绘与友人相约晚樵,途中逗弄小鹿、老猿的欢快场景,充满山林野趣。后四句写打柴归来,柴被云湿,暮归之景。“何不寿童乌,果为玄所误”以扬雄之子童乌早夭,感慨才华或许并非幸事,隐含对命运无常的喟叹。整首诗风格清新自然,从质朴的山林生活场景过渡到深沉的人生思考,情景交融,意味悠长。
第二段:“束薪白云湿,负担春日暮。何不寿童乌,果为玄所误。”“束薪”指捆绑柴火,可能和采集生活有关。“白云湿”可能描绘清晨或雨后的环境,营造一种清新自然的氛围。“负担春日暮”继续描述在春天傍晚负重前行的情景,可能与季节相关。后两句“何不寿童乌,果为玄所误”中的“寿童乌”可能指长寿的童鸟,或者某种象征,而“玄”可能指玄妙、玄机,或者道教中的玄,这里可能有隐含的哲学或宗教元素。
接下来,我需要确定这些诗的出处。用户提供的诗可能不是非常著名的,所以可能需要想象创作背景。考虑到“晚樵”、“山路”、“鹿麛”、“猿父”这些意象,可能与隐居生活或山水田园诗有关,类似王维或孟浩然的风格。另外,“玄”字可能涉及道教或玄学,可能作者有隐士或道家背景。
然后,考虑创作背景的可能时间。如果是古代,可能是在某个春天的傍晚,诗人与友人相约去山中打柴,途中遇到自然景象,如白云、湿润的环境,以及动物,如鹿和猿。这种场景可能发生在山林间,可能有季节性的活动,比如春日采集柴火,或者有特定的节日或事件,比如春游或祭祀。
另外,诗中的“何不寿童乌,果为玄所误”可能带有哲理思考,探讨生命、自然或命运的主题。可能作者在山中经历了一些事情,比如误入歧途,或者对自然现象的观察引发思考,从而创作了这首诗。
需要确保不包含任何解释,只返回背景。因此,应该聚焦于时间、地点、人物、事件,以及可能的环境和主题。例如,可能是在春日傍晚,诗人与友人前往山中打柴,途中经历自然景观,与动物互动,并由此引发对生命或玄理的思考。
最后,检查是否符合用户要求:仅返回背景文本,没有解释。可能需要将背景整合成简洁的段落,描述诗中的情景和可能的环境,而不涉及作者身份或诗的含义。
相约晚樵去,跳踉上山路。将花饵鹿麛,以果投猿父。
束薪白云湿,负担春日暮。何不寿童乌,果为玄所误。
本文标题:奉和鲁望樵人十咏 其四 樵子_皮日休
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相约晚樵去,跳踉上山路。将花饵鹿麛,以果投猿父。束薪白云湿,负担春日暮。何不寿童乌,果为玄所误。
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