谁能听欸乃,欸乃感人情。不恨湘波深,不怨湘水清。
所嗟岂敢道,空羡江月明。昔闻扣断舟,引钓歌此声。
始歌悲风起,歌竟愁云生。遗曲今何在,逸为渔父行。
###逐句翻译
1.第一句:“谁能听欸乃,欸乃感人情。”
谁能听到那“欸乃”的声音呢?这“欸乃”声能打动人心呀。
2.第二句:“不恨湘波深,不怨湘水清。”
不怨恨湘江的水波深,也不埋怨湘江的水清澈。
3.第三句:“所嗟岂敢道,空羡江月明。”
所感叹的哪里敢说出来呢,只能白白地羡慕那江面上明亮的月亮。
4.第四句:“昔闻扣断舟,引钓歌此声。”
从前听说有人敲打着破船,一边钓鱼一边唱起这“欸乃”声。
5.第五句:“始歌悲风起,歌竟愁云生。”
刚开始唱歌的时候悲伤的风就吹起来了,唱完歌忧愁的云就生出来了。
6.第六句:“遗曲今何在,逸为渔父行。”
那遗留下来的曲子如今在哪里呢,它飘逸地成为了渔父的行歌。
###词句鉴赏
1.“欸乃”:这是个很精妙的词。它是拟声词,模拟出一种独特的声音,就好像我们现在听到“叮咚”是泉水声一样,“欸乃”让我们脑海中能浮现出那种在江上划船、唱歌时发出的声音,很有画面感,也传达出一种悠然又带着情感的氛围。
2.“始歌悲风起,歌竟愁云生”:这两句用了一种很巧妙的写法。唱歌的时候,说悲伤的风就起来了,唱完歌忧愁的云就出现了。就好像风、云都被歌声感染了情绪,这有点像“拟人”(就是把不是人的东西当人来写,比如“风在哭”),把风、云写得好像有情感一样,生动地表达出唱歌人内心的悲伤和忧愁,让读者能更深刻地感受到那种情绪。
3.“遗曲今何在,逸为渔父行”:这里的“逸”字用得好。“逸”有飘逸、自在的感觉。说那遗留的曲子成为渔父自在的行歌,给人一种虽然曲子有遗留的遗憾,但又有一种自在、洒脱的感觉,很有韵味,让整首诗的情感有了一种升华,不只是单纯的悲伤,还有对那种自在状态的一种感触。
接下来,我需要确定作者的可能身份。诗句中多次提到湘水、江月、渔歌,这些元素常见于古代文人,尤其是那些有游历经历或隐居生活的诗人。比如柳宗元、刘禹锡等唐代诗人,他们常以自然景物抒发情感。此外,渔父行可能与屈原的《渔父》有关,但这里可能更偏向于后世文人对这种题材的延续。
创作背景方面,可能涉及到作者在某个特定的自然环境中,如湘江或洞庭湖附近,有感而发。也可能是在经历仕途挫折后,选择隐居或退隐,通过自然景物表达内心的平静或无奈。另外,诗句中的“欸乃”可能与渔夫的生活相关,作者可能在渔村或江边居住,观察渔夫的生活,从而创作出这样的诗篇。
需要进一步分析诗句中的意象和情感变化。比如“不恨湘波深,不怨湘水清”表现出一种豁达的态度,可能作者在面对困境时,选择接受自然的环境,不抱怨。而“所嗟岂敢道”则透露出内心的感慨,但不敢直言,可能暗示作者有隐忍的情感。最后“遗曲今何在,逸为渔父行”可能表达了对过去作品的怀念,或者希望自己的诗作能像渔父的歌谣一样流传,带有对文学传承的思考。
还要考虑诗的结构和用词。每句的押韵和节奏可能反映了作者的创作意图,比如使用自然景物的描写来营造一种悠远、宁静的氛围。同时,诗句中的对比和转折,如“不恨”与“不怨”,“所嗟”与“空羡”,可能展示了作者内心的矛盾与调和。
最后,综合这些分析,推测作者可能是一位唐代文人,经历过仕途的波折,选择隐居于湘江或洞庭湖畔,通过描绘自然景物和渔夫的生活,表达自己的情感和对现实的无奈。同时,作者可能对音乐和文学有浓厚兴趣,希望自己的作品能被后人传颂,具有一定的文化情怀。
这段诗文描绘了作者对自然景色和渔夫生活的感悟,从中可以推测其创作背景可能与以下情境相关:
1.**游历江南水乡**
作者或许曾在湘江或洞庭湖畔生活或游历时,被江水的浩渺与渔歌的悠远所触动。"欸乃"是渔夫摇橹的声响,常与山水田园诗关联,暗示作者可能有亲历渔村生活的经历。
2.**仕途失意后的归隐心态**
诗中"不恨湘波深,不怨湘水清"表现出对困境的豁达态度,可能暗含作者因仕途挫折而选择退隐,将情感寄托于山水之间。"空羡江月明"则透露出对理想或美好事物的向往,却无法实现的无奈。
3.**对民间文化的关注**
"遗曲今何在,逸为渔父行"提到渔父的歌谣,可能反映出作者对民间艺术的热爱,或借渔父形象表达自己超脱世俗、归隐山林的愿望。这种题材常见于唐代文人,如柳宗元、刘禹锡等。
4.**自然与人文的交融**
诗中既有对自然景物的细腻观察(湘水、江月),又有对人文活动的描写(渔歌、扣舟),说明作者可能身处山水之间,通过自然与人文的互动抒发情感,体现了文人对天地万物的深刻思考。
整体来看,这首诗可能创作于作者隐居江南或流寓湖湘时期,借自然景色与渔夫生活表达内心的豁达与忧思,同时寄托对文学传承的期望。
本文标题:系乐府十二首 其五 欸乃曲_元结
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谁能听欸乃,欸乃感人情。不恨湘波深,不怨湘水清。所嗟岂敢道,空羡江月明。昔闻扣断舟,引钓歌此声。始歌...
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