明道人归西林求题院额作此送之_徐铉

昔从岐阳狩，簪缨满翠微。

十年劳我梦，今日送师归。

曳尾龟应乐，乘轩鹤谩肥。

含情题小篆，将去挂岩扉。

AI注解:

###逐句翻译

-“昔从岐阳狩，簪缨满翠微。”：以前跟着去岐阳打猎，那时候满山上都是戴着官帽（簪缨指代官员）的人，一片繁华热闹。

-“十年劳我梦，今日送师归。”：这十年啊，老是在梦里想着（以前的事），今天送师傅回去。

-“曳尾龟应乐，乘轩鹤谩肥。”：拖着尾巴在泥里爬的乌龟应该很快乐（比喻自由自在的生活），而乘着车子的鹤（比喻追求名利的生活）白白长肥了（意思是看似风光，其实没什么真正的快乐）。

-“含情题小篆，将去挂岩扉。”：饱含着情感写下小篆（一种字体），等师傅走的时候挂在山门上。

###词句鉴赏

-**“曳尾龟应乐，乘轩鹤谩肥。”**：

-这里用了比喻的手法。把“曳尾龟”比作追求自由、淡泊名利的生活状态，让人很容易想象到乌龟在泥里自在爬动的样子，传达出一种对自由、闲适生活的向往之情。

-把“乘轩鹤”比作追求功名利禄的生活，“谩肥”意思是白白长肥，有一种对那种看似风光却内心空虚生活的不屑。通过这两个比喻的对比，情感表达很鲜明，让人觉得很生动。

-**“含情题小篆，将去挂岩扉。”**：“含情”这个词用得好，直接点明了诗人对师傅的不舍之情，很直白却很动人。“挂岩扉”这个动作描写，让读者能想象到师傅走后，那幅题字挂在山门上的画面，有一种淡淡的惆怅和留念，把情感具象化了，让情感更有画面感，更容易打动读者。

AI诗词背景分析:

诗的四句分别是：

1.昔从岐阳狩，簪缨满翠微。

2.十年劳我梦，今日送师归。

3.曳尾龟应乐，乘轩鹤谩肥。

4.含情题小篆，将去挂岩扉。

首先，看第一句“昔从岐阳狩，簪缨满翠微。”这里提到“岐阳狩”，可能指的是在岐阳进行狩猎活动，岐阳是古代地名，可能与周朝有关，因为周朝的发源地在岐山附近。簪缨满翠微，簪缨是古代官员的冠饰，象征地位，翠微可能指青翠的山色或山间环境，所以这句可能描绘了作者曾经跟随君王在岐阳狩猎，那时候他身着华服，地位显赫。

第二句“十年劳我梦，今日送师归。”这里“十年”可能指时间的流逝，作者可能经历了十年的征战或劳碌，现在却要送老师归乡。这可能暗示作者在战乱中度过多年，现在有机会送别老师，可能是在战后或某种转折点。

第三句“曳尾龟应乐，乘轩鹤谩肥。”这里用典故，曳尾龟出自庄子，比喻隐士或无拘无束的生活，乘轩鹤可能指高官显贵，但“谩肥”有讽刺意味，可能表示作者对功名利禄的不屑，或者对过去生活的反思。这可能说明作者在经历了长期的征战后，对权力和地位产生了新的看法，更向往隐逸生活。

第四句“含情题小篆，将去挂岩扉。”题小篆是书写篆书，可能指作者在送别时写下诗句或文字，岩扉可能指山中的洞穴或隐居的地方，所以这句可能表达作者在送别老师时，带着感情写下文字，准备离开尘世，归隐山林。

接下来，考虑作者的可能身份。诗中提到“送师归”，可能作者是学生或下属，送别老师或上级。同时，第一句提到狩猎，可能作者曾是武将或参与军事活动，后来转向文职或隐居。诗中的典故和语言风格可能偏向唐代，因为唐代文人常用自然意象和典故表达情感，同时也有较多的送别诗。

再分析创作背景。可能是在安史之乱后，社会动荡，作者经历了长期的战乱，现在有机会送别老师，可能老师是隐士，或者作者自己决定归隐。诗中既有对过去的回忆，也有对未来的打算，可能反映了作者在动荡后的心理变化，从追求功名到向往宁静生活。

需要确认是否有历史事件或人物对应。比如，岐阳狩可能与唐玄宗时期的狩猎活动有关，但不确定。另外，作者可能在某个特定的场合，比如老师即将归隐，作者为其送行，写下这首诗表达情感和对未来的期望。

总结：作者可能是一位唐代文人，曾参与军事活动，经历了十年的征战，现在送别老师归隐，内心有所感慨，对功名利禄产生淡泊，向往自然和隐逸生活。诗中通过典故和自然意象，表达了对过去和现在的对比，以及对未来的打算。

这首诗的创作背景可能与唐代安史之乱后的社会动荡有关。作者或许曾是武将或参与过军事行动，"岐阳狩"暗示他曾随皇帝或权贵在岐阳地区进行狩猎活动，象征着昔日的显赫地位。然而"十年劳我梦"透露出长期战乱的艰辛，可能经历了十年的征战生涯。如今"送师归"则表现出对隐逸生活的向往，"曳尾龟应乐"化用《庄子》典故，暗喻归隐山林的自在，而"乘轩鹤谩肥"则讽刺了功名利禄的虚幻。诗中"题小篆"与"挂岩扉"的细节，可能描绘了作者在送别时以书法寄托情感，并准备归隐山林的场景。整体反映出作者在乱世中经历了从仕途到归隐的心理转变。