留别王卢二拾遗_李颀

此别不可道，此心当报谁。春风灞水上，饮马桃花时。
误作好文士，只令游宦迟。留书下朝客，我有故山期。

AI注解:

###逐句翻译

-“此别不可道，此心当报谁”：这一分别啊，实在没法说（那种难受的感觉），我这颗心又该去报答谁呢？

-“春风灞水上，饮马桃花时”：春风吹拂着灞水，正是在桃花盛开的时候去饮马（这里描绘了一幅比较有画面感的场景）。

-“误作好文士，只令游宦迟”：（我）错误地成为了一个所谓的好文士，只使得在外求官（的日子）很迟缓（不顺利）。

-“留书下朝客，我有故山期”：给那些下朝的官员留下书信，我是有回故乡（归隐）的打算啊。

###词句鉴赏

-**“此别不可道，此心当报谁”**：“不可道”很精妙，把分别时那种难以言说的复杂情感直白地表达出来，让读者一下就能感受到诗人分别时的惆怅。“当报谁”用疑问的方式，强烈地表达出诗人内心的迷茫和失落，不知道自己的付出和情感该寄托何处，这种情感很能引起共鸣。

-**“春风灞水上，饮马桃花时”**：“春风”“桃花”这些意象组合得好，描绘出一幅美丽又略带忧伤的画面。春风本是美好的，桃花盛开也很美，但结合前面分别的情境，就有一种乐景写哀情的感觉（比如本来看到美景应该开心，但因为要分别，美景也变得忧伤了）。

-**“误作好文士，只令游宦迟”**：“误”字用得妙，一个“误”字，好像是诗人在自嘲，觉得自己选择成为文士是个错误，导致游宦不顺，这种自我调侃中带着无奈和对现状的不满。

AI诗词背景分析:

诗的开头是“此别不可道，此心当报谁。”这句话表达了分别时的无奈和离愁，可能作者正在告别某人，无法言说离别的痛苦，内心感到孤独，不知道该向谁倾诉。这种情感常见于离别或困境中，可能作者当时处于贬谪、迁徙或与亲友离别的情境。

接下来的句子“春风灞水上，饮马桃花时。”这里提到了“灞水”和“桃花”，灞水是古代长安附近的一条河流，常与送别场景相关联，如“灞桥柳”的典故。桃花时则暗示春天的时光，可能作者在春天离开，或者回忆春天的某个场景。这两句可能描绘了作者在灞水边的春天，饮马时的景象，带有离别的哀愁和对美好时光的留恋。

第三句“误作好文士，只令游宦迟。”这里提到“误作好文士”，可能作者感到被误解为文人，但实际上可能有不同的身份或遭遇，导致他在官场漂泊，仕途受阻，行动迟缓。或者，可能他因为文才而被贬谪，游宦指的是在外做官，时间拖长，显示出对官场的不满或无奈。

最后一句“留书下朝客，我有故山期。”这里“留书”可能是指留下书信给来往的朝中官员，表达自己的心愿或请求。“故山期”则指回到故乡或旧山的期待，可能作者渴望归隐，或对故土有深厚的感情，但因官场事务未能如心愿，只能寄希望于将来。

综合这些分析，作者可能是一位在仕途上遭遇挫折的文人，被贬谪或流放，处于游宦状态，心情抑郁。他在灞水边送别，引发对离别的不舍和对故土的思念。可能作者有文才但不被重用，内心感到孤独，只能通过诗词表达情感。同时，他或许有归隐的愿望，但现实不允许，只能寄托于未来。

需要注意，这些推测基于诗中的意象和情感表达，具体的创作背景还需更多线索支持。此外，诗中提到的“误作”可能暗示作者认为自己被错误地看待，或者有身份的错位，导致仕途不顺，这些都需要结合历史人物情况进行进一步分析。

这首诗表达了作者在离别时刻的孤独与迷茫，以及对仕途浮沉的感慨。从意象和情感分析，可推测其创作背景为：

1.**离别场景**：诗中"灞水"是古代送别的重要地点（如"灞桥柳"典故），暗示作者正处于与友人或亲人的告别的场景中。而"春风"与"桃花"的意象，可能描绘了春日里在水边饮马的画面，营造出一种哀而不伤的氛围。

2.**仕途困境**：第三句"误作好文士"透露出作者对自身处境的不平。或许他曾因文才而获得垂青，但现实却让他陷入仕途的困顿，"游宦迟"表明他不在家乡任职，且仕途进展缓慢，暗含对官场不公的愤懑。

3.**归隐渴望**：末句"故山期"点明了作者内心深处的归隐愿望。尽管身在仕途，但他始终怀念故乡的山林，这可能反映了他经历宦海沉浮后，对自然田园生活的向往。

4.**孤独心境**：开篇"不可道"与"当报谁"的表述，体现出作者内心积郁的情感难以言说，且找不到倾诉的对象，这种孤独感贯穿全诗，显示出他对人生际遇的无奈与沉思。

整体来看，这首诗可能创作于作者被贬谪或流放期间，他在异乡面对离别与仕途困顿，既无法倾诉心事，又渴望归隐故乡，这种矛盾的心理状态通过诗词得以表达。诗句中既有对现实的无奈，也有对理想的坚守，是古代文人在逆境中常见的情感流露。