下第_黄滔

昨夜孤灯下，阑干泣数行。辞家从早岁，落第在初场。
青草湖田改，单车客路忙。何人立功业，新命到封王。

AI注解:

###逐句翻译

-昨夜啊，在那孤零零的灯下面，我靠着栏杆哭了好几行眼泪。

-我从早年就离开家出来，第一次参加考试就落第了。

-青草湖那边的田地都改变了（可能是说家乡有变化），我一个人骑着单车在旅途上忙忙碌碌。

-是什么人建立了功业呢，新的任命都到封王了。

###词句鉴赏

-**“孤灯”**：很精妙。“孤”字直接体现出一种孤独的氛围，在夜里只有一盏灯相伴，那种寂寞、冷清一下就出来了，就好像你一个人在黑暗的房间里，只有一盏小灯亮着，特别孤单。

-**“泣数行”**：把哭泣的状态描绘得很生动。“数行”不是一滴两滴，而是好几行眼泪，能让人感受到诗人内心的悲痛之深，就像我们特别难过的时候，眼泪止不住地流。

-**“辞家从早岁，落第在初场”**：这两句对仗工整。“辞家”对“落第”，“从早岁”对“在初场”，简洁地交代了诗人很早就离家求功名，却第一次考试就失败的经历，这种对比更突出了他的失意和无奈，就像我们努力做一件事，一开始就碰了壁，心里肯定不好受。

AI诗词背景分析:

第一句“昨夜孤灯下，阑干泣数行。”这里描绘了一个人在深夜独自一人，面对孤灯，倚着栏杆哭泣。孤灯和阑干通常与孤独、思乡或离别有关，可能暗示作者正在经历某种失落或压力。

第二句“辞家从早岁，落第在初场。”提到辞别家乡从早年开始，落第（考试失败）发生在初场（第一次考试）。这可能表明作者早年离开家乡求学，但第一次考试不成功，感到沮丧。这里可能涉及科举制度的背景，因为落第常与科举失败相关。

第三句“青草湖田改，单车客路忙。”青草和湖田可能象征自然的变化，而单车客路忙则可能指旅途奔波。这可能暗示作者在经历多次失败后，仍然坚持努力，四处奔波，寻找机会。

第四句“何人立功业，新命到封王。”这里提出了一个问题，询问谁能够建立功业，获得封王的地位。可能作者在反思自己的处境，或者对未来的希望，认为只有通过努力才能成功，而自己尚未达到。

接下来，我需要将这些分析整合成一个连贯的创作背景。考虑到科举制度在中国古代的重要性，落第可能是一个关键事件。作者可能在年轻时离开家乡，参加科举，但第一次考试失败，导致情绪低落。然而，他并未放弃，继续努力，四处奔波，希望有朝一日能成功。诗中最后的疑问可能反映了他对未来的迷茫，或者对命运的思考，认为只有通过不懈努力才能实现功业，而自己尚未达到。

需要注意的是，用户要求不能使用生僻字或复杂词汇，所以需要保持语言简洁易懂。同时，要确保只思考背景，不回答其他问题。可能还需要考虑诗的结构和押韵，但用户没有特别要求，所以重点放在内容分析上。

最后，检查是否有遗漏的细节，比如“青草湖田改”可能暗示时间的流逝或环境的变化，而“单车客路忙”则可能指代作者的孤独旅程。这些元素共同构建了一个关于失败、坚持和希望的故事，可能作者在科举落第后，依然保持积极，期待未来的成功。

这首诗描绘了作者在科举落第后的心境与人生轨迹，结合诗句可推测其创作背景如下：

1.**早年离乡求学**

作者自幼离开家乡，踏上求学之路。"辞家从早岁"暗示他年少时便怀揣志向，可能因家境贫寒或对仕途向往而远行。这种离乡场景在古代文人中常见，常与游子思乡、壮志未酬交织。

2.**科举挫折**

"落第在初场"点明他在科举考试中遭遇失败，且是首次落榜。这可能让他陷入自我怀疑，但诗句未流露完全绝望，暗示他仍在坚持。科举制度下，落第对士子打击极大，常引发对命运的思考。

3.**漂泊与坚持**

"单车客路忙"描绘他独自奔波的场景，可能因多次考试失败而四处游历，寻找机会。这种"单车"意象暗含孤独与坚韧，与"青草湖田改"形成对比——自然景物随时间变化，而他的坚持似乎未被时间磨灭。

4.**对功业的渴望**

"何人立功业，新命到封王"通过设问表达对建功立业的向往，同时隐含对现实的不满。这可能源于作者对社会不公的观察，或是对自身命运的感慨，认为唯有通过奋斗才能改变命运。

整体来看，这首诗可能创作于作者科举失利后，但尚未放弃理想之际。通过"孤灯""泣数行"等意象，展现了内心挣扎，而"单车客路忙"又透露出不屈精神。诗中既有个人遭遇的写实，也有对时代命运的思考，体现了古代文人"屡败屡战"的典型心态。